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5.完善人才激励机制,深化人事管理体制改革。分配制度设计进一步向教师队伍倾斜、向高层次人才倾斜,向突出贡献者倾斜;修订《岗位设置与聘任方案》,由重视过程管理向更加重视目标管理转变,由重视年度考核向更加重视聘期考核转变,由单纯的数量评价向更加重视质量评价转变;打破聘用终身制,扩大人事代理范围,实行“非升即走”,形成能上能下,能高能低,能进能出的用人机制;加大优秀人才破格选拔力度,制定《教师岗位破格聘用办法》,修订《专业技术职务晋升条例》,鼓励有突出贡献的优秀教师脱颖而出。

难说真话,要么是屈从于利益,要么是屈服于权力。讲真话、尤其是讲逆耳的真话,有成本考量:是否会带来不快,增加人际关系成本?是否会产生误会,失去机会?而权力更是容易“呵斥”住真话,在权力的怒喝面前,真话往往还来不及脱口而出,就已经吞入了肚中。

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当代文学并没有多少内容,其症结在于中国49年来的文学停滞,新时期文学创作拿不出太大的成果,从而没有多少研究价值;但是余华和儿童文学一定要关注,至于目前的一些文学现象可以思考一下,例如竹影青瞳。刘锡庆的《新中国文学史略》编写得比较一般,它的不足之处用洪子诚的《中国当代文学史》来弥补。两本书可以一章章的参照看。此外北大出版社也有当代文学方面的参考书。

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目前,在谈及教育“去行政化”时,一个重要而现实的困境,就是整个社会日益行政化的环境,使很多人对“去行政化”的后果颇多忧虑,似乎只能等待“有利环境”的出现。我们认为,要改变行政化的社会环境,需要方方面面共同努力,而人大、政协等代表人民的监督机构,首先应该带头让两会“去行政化”,在行使监督权时,尤其应排除“泛行政化”的影响,摒弃传统的官本位思维。

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有了这样一支教师队伍,我们相信,在国家呼唤创新型人才培养的大背景下,我们的个性化教育理念一定会走得更远。有了这样一支教师队伍,我们相信,在今天这个属于教师的节日里,包括我们学大在内的所有教师,同样会赢得社会尊重。事实也证明,我们的教师在实现学生个性化成长、教师自身发展的同时,赢得了学生、家长和社会的尊重!因为,在我们的每一位教师眼里,每一个孩子都是一个个鲜活的生命个体,每一个孩子都是独一无二的自己!

中华民族自古以来就是一个宽和仁爱、乐善好施的民族,“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”、“博施于民而能济众”、“爱无差等,远施周遍”等慈善理念可谓源远流长。在中国文化中,慈善指的是一种基于发自内心的爱而对他人进行的无偿救助。守望相助、扶危济困的慈善行为,一直是中华民族的传统美德。慈善作为一种人类自觉的社会救助行为,在中国历史上曾留下了无数催人泪下的佳话。今天,面对突如其来的汶川大地震,万众一心,举国救援,中华民族古老的慈善传统在这场抗震救灾中又一次得到了延续和光大,而且在新的历史条件下被赋予了新的内涵。

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那时,黄泽敏是华中师范大学自考班大三的学生。道别时,班主任对她说:“相信我的学生走到哪里,都是最优秀的一个!”这让她心头一热,她知道自己文化课并非最好。

据该校一名人员讲,学校内曾发生多起学生“谈恋爱”事件,败坏了学风。按照学校的规定,每天晚上10点30分前所有学生必须进宿舍。当晚11点30分后,高三年级老师检查教室时,发现一名男生与一名女生在教室内“谈恋爱”。次日,该男生停课离校,女生则还在继续上课。

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